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雁过留声
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人和动物体内的物质运输
知识结构
教学目标
重点难点
教材分析
教学建议
血液”一节的教学
浅析“红细胞”教学中的几个问题
国外有关ABO血型的教具介绍
一道血型题的两种解法
一道关于血型的分析说明题
“血涂片制作和观察”实验教学体会
就“心脏的结构”一节教学谈观察力的培养
“静脉瓣作用”的自体演示
浅析“血流的动力—心脏搏动：一课的教学设计
“血液循环”的教学随笔
谈脊椎动物血液循环系统的教学
“血型和输血”课堂直观教学的运用
参考教案（一）
参考教案（二）
循环系统
血液
血浆
红细胞
白细胞
血小板
血红蛋白
纤维蛋白原
血清
输血
血型
心输出量
每搏输出量
心率
血管
动脉
静脉
毛细血管
心脏
动脉血和静脉血
血量
体循环
肺循环
冠脉循环
血压
脉搏
淋巴系统
组织液
淋巴
淋巴结
淋巴管
脾
扁桃体
淋巴循环
冠心病
心肌梗塞
单循环
双循环
血液凝固
贫血
高血压
观察加入抗凝剂的血液
用显微镜观察人血的永久涂片
观察凝固的血
用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动
学习测量血压的方法
采血的最佳部位试验
做好末梢血实验应注意的几个问题
血红蛋白中含铁分的验证实验
白细胞的观察
一组血液抗凝的实验
如何做好“蛙肠系膜血液微循环”实验
浅谈血凝与抗凝
对测量血压实验的改进
运动对心率影响的测定
使用止血带时应注意的事项
毛细血管网实验
介绍两种观察淋巴管的方法
开管式循环和闭管式循环的对比观察
简易透明动态示意性动脉瓣教具
“静脉瓣作用”演示教具的制作和使用
动态血液循环教具的制作
浅谈透明血管系统标本的制作方法
验证血红蛋白生理功能的实验
课堂练习
参考答案
红细胞
白细胞
血小板
显微镜下的血块
切脉
指压止血法
止血带止血法
测量血压示意图
心脏前面观
口腔
血液的组成
白细胞
淋巴管和淋巴结
脾
淋巴的形成过程示意图
观察脉搏跳动的方法
心音听诊区的位置
鲫鱼的循环系统示意图
心脏的结构
ABO血型教具（1）
ABO血型教具（2）
ABO血型教具（3）
血液
白细胞
血红蛋白
血管
淋巴结
淋巴管
单循环
无脊椎动物体内的物质运输
血液分层现象
人的血液循环系统
动物的运输系统
心血管系统
淋巴系统
血液循环与哈维发现血液循环的历史意义
血液循环的进化
心肌的结构与机能特性
心动周期的力学变化
心输出量及其调节
血液的机能
血流动力学
血管系统各部分的特性与压力梯度
微循环与淋巴循环
心血管系统的神经调节和体液调节
体循环的静脉回流表
血液成分与人体健康
血液对O2和CO2的运输
关于成熟红细胞代谢的几个特点
浅谈血凝，止血和空气栓塞
提高铁的吸收、利用与防止缺铁性贫血
血管内皮细胞的生物学功能
微循环的结构与生理特点
浅谈血压及高血压
人由蹲位突然起立产生眼前发黑甚至晕厥的机理
淋巴回流的动力
临床常用检验正常值
有关红细胞的两个问题
白细胞是如何穿过毛细血管壁的？
血液的凝集、凝固与沉降
磁场对血液凝固的影响
血浆、粪便、尿液的颜色与血红蛋白的分解代谢
白血病、血友病、坏血病和败血症
浅谈血友病
胆固醇与冠心病
人造血液的研究简史
浅谈交叉配血实验的必要性
为什么用毛发能测出血型
警惕亚硝酸钠中毒
纤维蛋白原和纤维蛋白怎样区别？
蝗虫血液为什么不是红色
为什么血液有各种各样的颜色？
血管内循环着的血液为何不凝固
红胞数数量越多越好吗？
为什么新生儿红细胞数量较成人多；高原居民红细胞的数量较居住在海平面高度的人多；剧烈运动时比安静时多
与人心脏四腔连通的血管总数是9条
为何血红蛋白中的Fe2+很难被氧化为Fe3+
毛细血管的位置都是在最小的动脉与静脉之间吗？
心脏的瓣膜
心脏为什么会不停地跳动？
为什么运动员的心率比一般人低？
人体门静脉有两处
何为体位性低血压？
胎儿的血循环和成人有何不同？
人体内的血液循环一周需时多少？
为什么脉搏传播速度比血流速度快
特殊血管的血液特点分析
肺部的血液是如何供应的？
组织液会不会因重力作用而流动到身体下部去？
青春期高血压
血压随年龄而升高的原因分析
